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Una perspectiva sobre las finanzas éticas y sostenibles en Europa: acceda al informe del proyecto FLY en la plataforma REA

El Proyecto FLY, una iniciativa cofinanciada en el marco del Programa Erasmus+ de la Comisión Europea, se enorgullece de anunciar la finalización del Resultado 4 del Proyecto (PR4), con la creación del Informe sobre Finanzas Éticas y Sostenibles. Este documento marca un hito fundamental en la misión del proyecto para mejorar la educación financiera y promover prácticas financieras éticas y sostenibles en toda Europa. El Proyecto FLY, que reunió a un consorcio de ocho socios de cinco países diferentes (Bélgica, Francia, Italia, España y Turquía), ha trabajado para ofrecer materiales y recursos en cinco idiomas, haciendo que el conocimiento financiero sea accesible para adultos poco cualificados. personas de todas las edades y sus familias. Los objetivos principales del proyecto incluían involucrar a adultos poco cualificados en la adquisición de conocimientos financieros básicos, aumentar la conciencia financiera y la autosuficiencia, y proporcionar una guía para la gestión responsable del dinero con un enfoque en los impactos sociales y ambientales. El PR4 fue el punto focal de los últimos pasos del proyecto, representando la culminación de nuestros esfuerzos de investigación y análisis dentro de la iniciativa “Educación financiera para la inclusión”. El informe sirve como una investigación exhaustiva y original destinada a mejorar nuestra comprensión de las finanzas éticas y sostenibles en el contexto europeo. En estas páginas, los lectores encontrarán información valiosa sobre el papel de la banca y las finanzas, explorando la intrincada relación entre las finanzas sociales y éticas. Se enfatiza que las finanzas, inherentemente neutrales, pueden generar externalidades negativas a través de resultados especulativos o la promoción de externalidades positivas que conduzcan al bienestar colectivo. El informe de investigación tiene un doble objetivo: Descubrir la esencia de las finanzas éticas mientras se realiza una comparación innovadora entre bancos éticos y sostenibles en toda Europa. Subrayar la importancia de la conciencia ética en asuntos financieros y cómo las decisiones tomadas por las instituciones financieras pueden influir significativamente en diversas facetas de la economía tangible. El Consorcio del Proyecto FLY ha llevado a cabo un análisis en profundidad de las finanzas éticas y sostenibles en Europa, centrándose en varias prioridades, entre ellas: Clarificar el significado de lo que es una finanza ética Explicar el concepto de finanza sostenible Crear un mapa completo de bancos éticos en toda Europa basándonos en criterios comunes Recopilar una serie de casos de estudio y ejemplos de toda Europa que destacan las finanzas éticas y sostenibles. En esencia, el Informe es un recorrido integral diseñado para mejorar la comprensión de las finanzas éticas y sostenibles en Europa. Reúne una gran cantidad de conocimientos y análisis para promover un entendimiento más profundo de sus implicaciones y transformaciones potenciales. El Consorcio del Proyecto FLY invita a todas las partes interesadas, instituciones financieras y personas interesadas en las finanzas éticas y sostenibles a explorar y utilizar los conocimientos contenidos en el Informe sobre Finanzas Éticas y Sostenibles. Este informe representa nuestro compromiso de empoderar a las personas y las comunidades con el conocimiento y las herramientas necesarias para tomar decisiones financieras informadas y responsables. Para obtener más información y acceder al informe completo, visite la página web del proyecto FLY: www.fly-project.eu/report

LA UMA, A TRAVÉS DEL PROYECTO ERASMUS+ FLY, SE SUMA A LOS ACTOS CONMEMORATIVOS DEL “DÍA DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA”

La Universidad de Málaga (UMA) se suma a los actos organizados el primer lunes de octubre en todo el territorio español, con motivo del “Día de la Educación Financiera”, representada por los integrantes del proyecto internacional Erasmus+ FLY (Financial Literacy for Inclusion – Educación Financiera para la Inclusión). Durante esta jornada, la coordinadora en Málaga de FLY y docente de la UMA Francisca García Lopera, ha presentado los principales avances alcanzados de FLY, iniciativa cofinanciada por la Unión Europea y gestionada a través del Vicerrectorado de Movilidad Internacional de la UMA. Más de un centenar de personas se han dado cita en el Paraninfo de la Universidad de Málaga de El Ejido, con quienes se ha mantenido una jornada formativa sobre cultura financiera y durante la que se han presentado los avances más significativos alcanzados por el consorcio de ocho organizaciones pertenecientes a cinco países de la UE (Bélgica, España, Francia, Italia y Turquía) que integran FLY. La creación de una Plataforma de Recursos Educativos Abiertos (REA) multilingüe (con videos, listas de comprobación, infografías y tests); la oferta de cursos presenciales dirigidos a colectivos más vulnerables en el ámbito financiero; o la difusión de informes periódicos sobre alfabetización mediática son algunas de las actuaciones llevadas a cabo en los dos últimos años. Aspectos como la seguridad financiera; identificar y evaluar situaciones relacionadas con la economía personal y el bien colectivo; ampliar nociones sobre el valor del dinero y del ahorro o sobre el riesgo y necesidades de las decisiones económicas que se adopten, ya sean de ahorro, inversión, endeudamiento o realización de transacciones, por ejemplo, son algunas de las temáticas que se trabajan desde FLY. La formación dirigida a la población con un menor índice de conocimiento, habilidades y competencias financieras está validada por expertos en finanzas y en tecnologías digitales en la educación para adultos Junto a la profesora García Lopera, en el acto han participado José Antonio Díaz Campos y Francisco Carvajal Berrocal, en representación de: la entidad promotora del evento, Proyecto Edufinet de Unicaja Banco y Fundación Unicaja, y la asociación Voluntariado Senior de Asesoramiento Empresarial Secot Málaga, respectivamente. Los asistentes también han tenido la oportunidad de participar en un taller interactivo organizado por Google Málaga sobre competencias digitales y seguridad financiera. Para saber más acerca del Proyecto FLY: https://fly-project.eu/

Alfabetización financiera para la inclusión: El consorcio participa en la exitosa reunión de clausura del proyecto FLY

Marsella, Francia – 5 de Julio de 2023 – La ciudad de Marsella fue el escenario de la reunión de clausura del proyecto FLY (Alfabetización Financiera para la Inclusión). El acto, que reunió a socios de toda Europa, marcó la fructífera ejecución del viaje transformador del proyecto hacia la mejora de la alfabetización financiera entre los adultos poco cualificados. La reunión sirvió de plataforma para debatir el estado positivo del proyecto, a través de los hitos clave alcanzados, y los pasos finales necesarios para concluirlo con éxito. FLY, una iniciativa cofinanciada por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea, reunió a un consorcio de ocho socios de cinco países diferentes (Bélgica, Francia, Italia, España y Turquía). Durante la reunión de clausura, organizada por el coordinador del proyecto, el consorcio se adentró en un análisis exhaustivo de los notables resultados y efectos logrados por el proyecto. Los debates giraron en torno a los aspectos más destacados, centrándose en las valiosas conclusiones y percepciones obtenidas mediante un amplio análisis de la plataforma del proyecto. En este sentido, se presentó un vídeo demostrativo sobre el uso de la plataforma y los resultados del proyecto, disponible de forma gratuita y pública en YouTube en el enlace: https://youtu.be/HE1j8TtM-74 La reunión continuó con el debate de las próximas tareas del proyecto y, en concreto, los socios se coordinaron para la finalización de los últimos resultados del proyecto (PR4) con la finalización del Informe sobre Finanzas Éticas y Sostenibles. Junto con este último resultado del proyecto, el consorcio dedicó una atención sustancial a debatir las últimas actividades horizontales esenciales para garantizar el éxito continuado del proyecto. Esto incluyó deliberaciones sobre la organización de Eventos Multiplicadores y la aplicación de estrategias para compartir y promover eficazmente el proyecto, así como para mantener los más altos niveles de calidad durante todo el proceso de ejecución. Los asistentes participaron activamente en los debates, compartiendo valiosos puntos de vista y garantizando un entorno de colaboración propicio para la finalización con éxito del proyecto. Para más información del proyecto FLY: https://www.fly-project.eu/index.php?lang=EN

EL PROYECTO FLY OFRECE FORMACIÓN ON LINE SOBRE EDUCACIÓN FINANCIERA A TRAVÉS DE UNA PLATAFORMA DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS.

El proyecto internacional Erasmus+ de alfabetización financiera FLY - Financial Literacy for Inclusion, cofinanciado por la Unión Europea, ha lanzado ahora su sección de formación https://www.fly-project.eu/training.php?lang=ES con todo el material formativo desarrollado por los socios del proyecto, a través de la Plataforma de Recursos Educativos Abiertos (REA). Con esta iniciativa, todos los cursos diseñados para promover la seguridad financiera están a disposición del público de forma gratuita Los usuarios pueden acceder a todo el material formativo de forma totalmente gratuita y sin necesidad de registro previo, a través del enlace: https://www.fly-project.eu/training.php?lang=ES y navegar fácilmente por los diferentes módulos y áreas formativas, que le proporcionarán las claves para optimizar el uso del dinero y lograr una mayor autonomía en cuestiones financieras básicas. Este recurso está dirigido a cualquier persona que desee adquirir las habilidades necesarias para identificar y evaluar situaciones relacionadas con sus finanzas personales y tomar sus propias decisiones financieras. El contenido de la nueva herramienta de formación online está disponible en una versión multilingüe, ya que se ha traducido a los cinco idiomas del proyecto FLY (inglés, español, italiano, francés y turco); y se divide en tres áreas principales: Alfabetización Financiera; Riesgos y peligros; y Finanzas para el bien común. En la PRIMERA ÁREA, Alfabetización Financiera, se tratan los siguientes módulos: Módulo 1: Aspectos Básicos de las Finanzas; Módulo 2: El dinero y los medios de pago; Módulo 3: Indicadores económicos. En la SEGUNDA ÁREA: Riesgos y peligros, los módulos: Módulo 4. Productos de ahorro: los depósitos; Módulo 5. Opciones de financiación, créditos y préstamos; Módulo 6. Presupuesto familiar / personal. Productos especiales (por ejemplo, hipoteca inversa). Y en la TERCERA ÁREA: Finanzas para el bien común, conocerás los módulos: Módulo 8: Asesoramiento financiero; Módulo 9: Riesgos y peligros de las finanzas; Módulo 10: Finanzas éticas para una sociedad justa. A través de diferentes recursos formativos como infografías, presentaciones, tests de autoevaluación y una herramienta especialmente diseñada para medir los conocimientos financieros del usuario, los ciudadanos pueden ampliar sus nociones sobre el valor del dinero y el ahorro o sobre el riesgo y las necesidades reales de sus decisiones económicas, ya sean de ahorro, inversión, endeudamiento o transacciones, por ejemplo. Esta formación, validada por expertos en la materia, pretende orientar las mejores acciones financieras que repercutan en la preservación del medio ambiente a nivel individual. La plataforma de REA que alberga este material, como uno de los pilares del proyecto FLY, así como el resto de los resultados del proyecto, está desarrollada por un consorcio de ocho organizaciones de cinco países europeos (Bélgica, España, Francia, Italia y Turquía). Desde la perspectiva de la transformación digital, este grupo aborda la alfabetización financiera apoyando el uso de las tecnologías digitales en la educación de adultos y promoviendo nuevas oportunidades de aprendizaje, especialmente para las personas que necesitan un mayor nivel de conocimientos, habilidades y competencias financieras. Los socios se encuentran actualmente inmersos en la fase de prueba y validación de los contenidos formativos, con un objetivo de 140 beneficiarios finales, incluidos representantes de los grupos destinatarios, profesionales y educadores. De hecho, el plan de estudios se impartirá transnacionalmente a una cohorte de representantes de los destinatarios y partes interesadas (es decir, tanto beneficiarios directos de los contenidos formativos como otras partes interesadas que operan en los ámbitos de la educación de adultos, la alfabetización digital y mediática, etc.). Los socios han acordado un plan de proyecto interno y común para el despliegue de la versión piloto de los contenidos formativos. Más información sobre el Proyecto FLY: https://fly-project.eu/

El proyecto Erasmus+ 'FLY' ofrece formación online sobre seguridad financiera

Se realiza a través de la Plataforma de Recursos Educativos Abiertos (REA) El proyecto internacional Erasmus+ de alfabetización financiera FLY (Financial Literacy for Inclusion – Educación Financiera para la Inclusión), cofinanciado por la Unión Europea y gestionado a través del Vicerrectorado de Movilidad y Cooperación Internacional de la Universidad de Málaga ya tiene operativa su Plataforma de Recursos Educativos Abiertos (REA). Con esta iniciativa se ponen a disposición de la ciudadanía de manera gratuita cursos diseñados para la promoción de la seguridad financiera. Los promotores de REA, a través de este enlace proporcionan una guía sencilla y de fácil acceso con claves para optimizar el uso del dinero y alcanzar mayor autonomía en cuestiones financieras básicas. Este recurso está dirigido a cualquier persona que desee adquirir habilidades para identificar y evaluar situaciones relacionadas con sus financias personales y adoptar sus propias decisiones financieras. El contenido de la nueva herramienta online está traducido a cinco idiomas (español, inglés, italiano, francés y turco) y se divide en tres áreas principales: alfabetización financiera; riesgos y peligros; y finanzas para el bien común. A través de diferentes recursos (vídeos, listas de comprobación, infografías o tests), los ciudadanos pueden ampliar sus nociones sobre el valor del dinero y del ahorro o sobre el riesgo y las necesidades reales de sus decisiones económicas, ya sean de ahorro, inversión, endeudamiento o realización de transacciones, por ejemplo. Esta formación, validada por expertos, está dirigida a focalizar las mejores acciones financieras que a nivel individual repercuten en la preservación del entorno. REA, como uno de los pilares del proyecto FLY, está desarrollada por un consorcio que integra a ocho organizaciones de cinco países europeos (Bélgica, España, Francia, Italia y Turquía). Desde una perspectiva de transformación digital, este colectivo aborda la alfabetización financiera respaldando el empleo de tecnologías digitales en la educación para adultos y promoviendo nuevas oportunidades de aprendizaje, especialmente en personas que precisan un mayor nivel de conocimiento, habilidades y competencias financieras. Más información https://fly-project.eu/

Impulso a la formación financiera para mayores a través del proyecto FLY

El Colegio Profesional de Economistas de Málaga ha sido sede de una jornada formativa sobre educación financiera de la mano del proyecto Erasmus+ FLY (Financial Literacy for Inclusion – Educación Financiera para la Inclusión), que tiene como fin mejorar la alfabetización financiera de los adultos. Esta formación ofrece herramientas para la toma de decisiones cotidianas concernientes a la economía de los ciudadanos, teniendo como objetivo mantener y mejorar su autonomía, seguridad y estabilidad financiera. La coincidencia de esta acción formativa con el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, 8 de marzo, ha pretendido resaltar la importancia de este tipo de acciones para el colectivo femenino, al ser las mujeres generalmente las principales gestoras del gasto en las familias, sin que normalmente se les haya proporcionado una educación financiera mínima, sobre todo en el caso de las generaciones mayores. La formación ha sido impartida por las asesoras financieras, miembros del Colegio Profesional de Economistas de Málaga, doña Elisa Negro Martínez y doña Gema Rojo Pérez, mientras que la sesión ha sido presentada por la coordinadora del proyecto FLY en la Universidad de Málaga, la profesora Francisca García Lopera. Esta iniciativa forma parte de un programa de sesiones periódicas dirigidas a la población de manera gratuita que se desarrollarán a lo largo del año. Proyecto de Educación Financiera para la Inclusión El proyecto FLY, cofinanciado por la Unión Europea, está siendo desarrollado por un consorcio de 8 organizaciones pertenecientes a cinco países del entorno de la Unión Europea (Bélgica, España, Francia, Italia y Turquía), siendo la Universidad de Málaga el socio responsable de la coordinación y desarrollo del paquete formativo, el producto central del proyecto. FLY se apoya en una Plataforma de Recursos Educativos Abiertos (REA) multilingüe, de acceso anónimo, gratuita y permanentemente disponible, donde se ofrece una práctica e intuitiva herramienta online para que cada persona pueda autoevaluar sus conocimientos financieros, una formación atractiva y sencilla, de fácil acceso que facilita que las personas sin formación financiera puedan gestionar mejor su dinero y tomar decisiones financieras prudentes y acertadas, obteniendo así beneficios tanto a nivel individual como social. Gracias a FLY, las personas pueden acceder a una mejor comprensión del valor del dinero y del ahorro, planificar sus decisiones económicas contando con las habilidades esenciales que le permitan identificar y evaluar situaciones relacionadas con sus finanzas personales y adoptar decisiones financieras conscientes de los riesgos y compensaciones asociadas. En la plataforma FLY se pueden encontrar además informes sobre finanzas éticas con la voluntad de avanzar hacia un entorno financiero más sostenible y socialmente sensible haciendo a las personas más conscientes de los impactos que sus decisiones financieras tienen, no solo para sí mismas, sino también para la sociedad y el planeta global. Para saber más acerca del Proyecto FLY: https://fly-project.eu/

Educación Financiera para la Inclusión: Una herramienta práctica para evaluar los conocimientos financieros

Nos complace anunciar que la herramienta de autoevaluación de las competencias financieras básicas ya está disponible online. La herramienta ha sido desarrollada dentro del proyecto "Fly - Financial literacy for inclusion", financiado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea. ¿Por qué proporcionamos una herramienta para evaluar los conocimientos financieros? La alfabetización financiera es una competencia vital esencial. Necesitamos competencias financieras para una serie de actividades que realizamos a diario o para tomar decisiones financieras, como decidir en qué banco abrir una cuenta, qué hipoteca elegir o cómo invertir nuestros ahorros. La alfabetización financiera también protege contra el sobreendeudamiento, la asunción de riesgos excesivos y el fraude. Sin embargo, según la encuesta de la OCDE (organismo internacional para el desarrollo y la cooperación económica) de 2020 sobre los conocimientos financieros de los adultos, aproximadamente la mitad de la población adulta de la UE carece de conocimientos financieros suficientes. Por ello, la herramienta de autoevaluación del proyecto Fly es una parte fundamental del itinerario de aprendizaje que ofrece la plataforma. A través de 15 preguntas de opción múltiple, se ponen a prueba los conocimientos sobre temas como: la inflación, los tipos de interés simples y compuestos y cómo calcularlos, la elaboración de presupuestos, los ingresos brutos y netos, los instrumentos de pago y sus características, y mucho más. En la versión final de la plataforma, tras haber realizado el test de autoevaluación, se recomendará a los usuarios cursos de formación específicos que están en proceso de preparación. Pon a prueba ahora tus conocimientos financieros realizando el test de autoevaluación de FLY, al que puedes acceder a través del siguiente enlace > SELF-ASSESSMENT TOOL Los socios de FLY han seleccionado recursos y herramientas adicionales para la evaluación del nivel de conocimientos financieros a partir de los ya disponibles en línea y recogidos en la sección REPOSITORY Para más información del proyecto FLY visita https://fly-project.eu/

Educación Financiera para la Inclusión: El consorcio participó en la segunda Reunión Transnacional del Proyecto FLY.

El 1 de julio de 2022, el consorcio participó en la segunda reunión transnacional del proyecto FLY (Educación Financiera para la Inclusión) un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea, que reúne a 8 socios de 5 países (Bélgica, Francia, Italia, España y Turquía). La reunión, acogida por Fuori Dal Sommerso, tuvo lugar en Mesagne, Italia. Durante la reunión, el consorcio debatió el progreso global del primer resultado del proyecto (Plataforma REA), el segundo resultado del proyecto (SAT, una herramienta práctica para evaluar los conocimientos financieros), y organizaron la distribución del trabajo para la implementación del tercer resultado, que será el desarrollo de cursos formativos destinados a mejorar los conocimientos financieros de los adultos poco cualificados. El objetivo de FLY es crear una cultura financiera entre los adultos poco cualificados, involucrándolos en el aprendizaje financiero. Tener una cultura financiera les ayudará a tomar decisiones positivas para ellos mismos y para la sociedad, también desde el punto de vista medioambiental. FLY desarrolla y despliega una guía sencilla al alcance de todos para encontrar la mejor manera de utilizar el dinero, prestando atención al impacto que tiene no solo en nuestras vidas, sino también en la de los demás y en nuestro planeta. En base a ello, en los dos próximos años, FLY mantendrá el desarrollo de la educación financiera entre los adultos poco cualificados, proporcionando a todos los ciudadanos algunas de las herramientas que son indispensables hoy en día para construir un futuro pacífico, seguro y sostenible para ellos mismos, sus familias y el planeta; su metodología innovadora se basa en enfoques ascendentes y orientados a la demanda que llevarán a los socios a la creación de varios resultados estratégicos: 1. Plataforma Fly (Plataforma REA) en versión multilingüe 2. Una herramienta práctica para evaluar los conocimientos financieros 3. Aprendizaje financiero gratuito de FLY para adultos poco cualificados 4. Informe sobre finanzas éticas y sostenibles en Europa Durante la reunión, el consorcio debatió el calendario general de ejecución del proyecto, definiendo los plazos y las respectivas obligaciones para los meses siguientes. Para más información sobre las iniciativas del proyecto FLY: https://fly-project.eu/

Educación financiera para la inclusión: la web de FLY ya está operativa

FLY es un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea que tiene como objetivo la creación de una cultura financiera entre los adultos poco cualificados implicándolos en el aprendizaje de las finanzas. FLY mantendrá el desarrollo de la educación financiera entre los adultos poco cualificados, proporcionando a todos los ciudadanos algunas de las herramientas que son indispensables hoy en día para construir un futuro pacífico, seguro y sostenible para ellos mismos, sus familias y el planeta. El proyecto arrancó oficialmente en febrero con la primera reunión transnacional online, durante la cual los socios tuvieron la gran oportunidad de debatir el calendario general de ejecución del proyecto, definir los plazos y las respectivas obligaciones para los meses siguientes. Una de las primeras actividades fue el desarrollo, testeo e implementación de la Plataforma de Recursos Educativos Abiertos (REA). La Plataforma Fly es el principal escaparate de los resultados del proyecto y su principal y más tangible canal para la visibilidad a nivel internacional, y está disponible en 5 idiomas (EN, ES, IT, FR, TR) con todo su contenido completamente disponible de forma gratuita, sin requerir ningún tipo de registro/identificación por parte del usuario. El sitio web de FLY ya está operativo en https://fly-project.eu/. Durante los próximos dos años, la Plataforma albergará e integrará todos los principales logros del consorcio; cada sección de la Plataforma Fly es una biblioteca independiente de su resultado correspondiente. La sección "Herramienta de Evaluación" contendrá una herramienta práctica para evaluar la educación financiera con el fin de medir los conocimientos, conductas y actitudes financieras, que será útil para comparar los niveles de alfabetización e inclusión financiera entre los países. La formación financiera gratuita para adultos poco cualificados de FLY se publicará en “Aprendizaje”; el contenido estará totalmente disponible de forma gratuita y las áreas de aprendizaje serán (1) Alfabetización financiera, (2) Riesgos y peligros, y (3) Finanzas para el bien común. La sección "Informe" acogerá el informe "Finanzas éticas y sostenibles en Europa". Este resultado será muy estratégico para comprender mejor el papel de los bancos y la financiación, y el papel de las finanzas éticas y sociales. Además, la sección "Asociados" será relevante para el impacto generalizado del proyecto, ya que las organizaciones interesadas en el proyecto podrán unirse a la comunidad FLY y convertirse en colaboradores asociados. Para más información sobre el proyecto FLY, explora la web: https://fly-project.eu/

El Proyecto FLY ha comenzado oficialmente

El 2 de febrero de 2022, el consorcio participó en la reunión de lanzamiento de FLY (Educación financiera para la inclusión), un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea que reúne a 8 socios de 5 países diferentes (Bélgica, Francia, Italia, España y Turquía). La reunión de lanzamiento, organizada por la Asociación FenêtreS (Rhône-Alpes - FR), estaba prevista inicialmente en Tassin la Demi-Lune, pero se ha reprogramado de forma online debido a las restricciones del COVID-19. El objetivo de FLY es crear una cultura financiera entre los adultos poco cualificados, involucrándolos en el aprendizaje financiero. Tener una cultura financiera les ayudará a tomar decisiones positivas para ellos mismos y para la sociedad, también desde el punto de vista medioambiental. FLY desarrolla y despliega una guía sencilla al alcance de todos para encontrar la mejor manera de utilizar el dinero, prestando atención al impacto que tiene no solo en nuestras vidas, sino también en la de los demás y en nuestro planeta. Los Principios y Buenas Prácticas de la OCDE para la Educación y Concienciación Financiera recomiendan que la educación financiera esté al alcance de todos y que comience lo antes posible a impartirse en los colegios. Incluir la educación financiera como parte del plan de estudios en la escuela (en todos los niveles) es una herramienta política justa y eficaz. El analfabetismo financiero atraviesa todas las fronteras económicas, desde las familias de bajos ingresos hasta las de altos ingresos, e incluso los adultos con buena formación y altos ingresos pueden no saber cómo presupuestar adecuadamente o gestionar bien su dinero. Según el Índice de Atractivo Global 2020, la educación financiera es más alta entre los 35 y los 44 años; es baja en los menores de 35 años y muy baja en los adultos poco cualificados (mayores de 50 años). En base a ello, en los dos próximos años, FLY mantendrá el desarrollo de la educación financiera entre los adultos poco cualificados, proporcionando a todos los ciudadanos algunas de las herramientas que son indispensables hoy en día para construir un futuro pacífico, seguro y sostenible para ellos mismos, sus familias y el planeta; su metodología innovadora se basa en enfoques ascendentes y orientados a la demanda que llevarán a los socios a la creación de varios resultados estratégicos: 1. Plataforma Fly (Plataforma REA) en versión multilingüe 2. Una herramienta práctica para evaluar los conocimientos financieros 3. Aprendizaje financiero gratuito de FLY para adultos poco cualificados 4. Informe sobre finanzas éticas y sostenibles en Europa Durante la reunión, el consorcio debatió el calendario general de ejecución del proyecto, definiendo los plazos y las respectivas obligaciones en los meses siguientes. El sitio web oficial de FLY representará un repositorio de los resultados, noticias y contactos del proyecto. Se diseñará una herramienta práctica para evaluar la educación financiera con el objetivo de medir los conocimientos, comportamientos y actitudes financieras, útil para comparar los niveles de comprensión e inclusión financiera entre países; y en la que se basarán los 2 próximos resultados del proyecto, la creación de los cursos de formación financiera gratuitos de FLY, y el informe sobre finanzas éticas y sostenibles en Europa. Para más información del proyecto FLY: https://fly-project.eu/

Educación financiera para la inclusión: la propuesta FLY ha sido aprobada

El 27 de octubre, la Agencia Nacional Francesa de Erasmus+ comunicó la aprobación de la propuesta FLY – Financial Literacy for Inclusion (Educación financiera para la inclusión), bajo la Acción Clave 2: Asociaciones de cooperación en la educación para adultos. Según el Índice de Atractivo Global 2020, la educación financiera es más alta entre los 35 y los 44 años; es baja en los menores de 35 años y muy baja en los adultos poco cualificados (mayores de 50 años). Además, los Principios y Buenas Prácticas de la OCDE para la Educación y Concienciación Financiera recomiendan que la educación financiera esté al alcance de todos y que comience lo antes posible a impartirse en los colegios. En base a ello, el objetivo de FLY es crear una cultura financiera entre los adultos poco cualificados, involucrándolos en el aprendizaje financiero. Tener una cultura financiera les ayudará a tomar decisiones positivas para ellos mismos y para la sociedad, también desde el punto de vista medioambiental. En los dos próximos años, FLY mantendrá el desarrollo de la educación financiera entre los adultos poco cualificados, proporcionando a todos los ciudadanos algunas de las herramientas que son indispensables hoy en día para construir un futuro pacífico, seguro y sostenible para ellos mismos, sus familias y el planeta. El proyecto FLY se enfoca en la prioridad horizontal de la Comisión Europea de abordar la transformación digital a través del desarrollo la preparación, resiliencia y capacidad digitales. Concretamente: 1. FLY apoyará la ciudadanía activa y la ética en el aprendizaje permanente. 2. FLY respaldará el uso de las tecnologías digitales en la educación para adultos, el aprendizaje, la evaluación y el compromiso. 3. FLY promueve nuevas oportunidades en la educación para adultos, especialmente para los adultos con un bajo nivel de habilidades, conocimientos y competencias. FLY estará cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea y tendrá una duración de 24 meses entre 2021 y 2023. El proyecto ha sido presentado y será implementado por un partenariado de ocho organizaciones de cinco países europeos (Bélgica, Francia, Italia, España y Turquía). Para más información sobre el proyecto y sus socios: https://fly-project.eu/